Aprender a programar en grupo
Hay muchas diferencias entre aprender a programar con videos, tutoriales, etc. o con una guia profesional y en grupo. La principal es la personalización: poder explicar cada materia desde distintos puntos de vista consigue que todo el grupo avance en bloque dentro del curso. Pero otra de las principales ventajas es la de aprovechar el conocimiento del resto de compañeros en el curso.
El curso ha entrado en su recta final. Desde el primer día de curso se fomenta que toda la experiencia la vivan juntos, incluyendo sus primeras entrevistas y experiencias profesionales. Es por eso que en todas las reuniones de exalumnos de ISDI Coders se comparten vivencias que ayudan a todos a conocer como es el mundo que les espera: antes de empezar, dentro del curso y después.
Aprender de todos
Una de las ventajas de aprender en un grupo tan cohesionado es que no solo aprenden de los profesores sino que, en los proyectos finales, aprenden de las tecnologías y soluciones que otros compañeros utilizan en sus proyectos. Con esto conseguimos que tengan visibilidad sobre un amplio abanico de conocimiento.
Esta es otra de las razones del proceso de admisiones de ISDI Coders. Es vital acertar en el diseño del grupo para que todo el grupo fomente un nivel muy alto de aprendizaje y esfuerzo. Unir diseñadores, ingenieros, psicólogos, comerciales, etc. fomenta que todos puedan aportar puntos de vista distintos e interesantes del que se aprovechan todos. Todos tienen algún punto fuerte con el que pueden ayudar a otros.
Algunos alumnos utilizan sockets, ReactJS en lugar de Angular, patrones de diseño, uso de Grunt, WebPack, librerías gráficas, Materialized en lugar de Bootstrap, e incluso arduino. No forman parte hoy de las materias troncales del curso pero algunos de ellos han investigado y recibido soporte para poder implementarlo en sus proyectos finales. Promovemos que los alumnos se expliquen entre ellos las nuevas tecnologías o soluciones. Eso fomenta, por un lado, que los primeros asienten mejor el conocimiento y, por otro lado, el conocimiento fluya entre todos los alumnos.
La ventaja de esta dinámica es que el aprendizaje es totalmente inmersivo y nunca unidereccional. No es solo el profesorado quien transmite la información, sino que son todos los alumnos los que terminan moldeando el conocimiento final del curso. Conocer las distintas soluciones posibles que todos los alumnos ejecutan con las tecnologías aprendidas otorga a cada uno una visión panorámica muy interesante.
Buscar trabajo juntos
Algunos de los alumnos han empezado a recibir ofertas de trabajo y a hacer entrevistas. Para todos ellos es una experiencia nueva. Compartir sus experiencias en esta parte final les ayuda a darse cuenta que están bien preparados para las entrevistas, que su nivel les permite resolver con solvencia las preguntas y pruebas técnicas a las que se someten.
Es muy interesante ver como la experiencia de los los primeros reduce el nivel de incertidumbre y nervios de sus compañeros. Verles volver de las entrevistas con una sonrisa es de las mejores experiencias para todos.
¿Te ha parecido interesante? ¡Compártelo!
Seguro que a tus contactos le gusta leerlo.
