¿Qué espera la industria de un programador?

¿Cómo es el día a día de un programador? ¿Qué preguntas se hacen en una entrevista de trabajo? ¿Qué debo hacer para ser un buen programador? ¿Cuánto cobra un programador? Estas y muchas otras son algunas de las dudas de nuestros estudiantes, que están a 10 semanas de acceder a un sector nuevo.

Para resolver estas dudas invitamos a profesionales cuyo día a día se centra en encontrar programadores. Nadie mejor que ellos para dar respuestas.

Àngels Gilabert, Technical Talent Acquisition Partner en Schibsted Spain (grupo al que pertenecen empresas como InfoJobs, Fotocasa, Vibbo, Coches.net o Habitaclia) comentó con los alumnos algunos consejos para su nueva vida como programadores.

Entre los temas sobre los que Àngels puso un poco de luz fue la importancia de transmitir pasión por la programación. La importancia de demostrar el interés por hacer buen código, capacidad de aprender e incorporar nuevas tecnologías, ser un jugador de equipo, etc. En este sentido, Àngels recomendó a los alumnos la lectura del libro Software Craftsman (disponible en la biblioteca de ISDI Coders para los alumnos).

Otro tema que generó debate es el sueldo que pueden esperar los alumnos al salir de ISDI Coders y como negociarlo. Àngels, quien recluta decenas de perfiles tecnológicos al año para las distintas empresas de Schibsted, explicó la lógica que siguen las fluctuaciones salariales en Barcelona para los perfiles TI y su evolución a lo largo de su carrera.

Finalmente estuvimos comentando las mejores prácticas a utilizar por nuestros alumnos en relación a las redes sociales: LinkedIn, Twitter, Facebook, etc.

Creamos programadores listos para el mundo real

Ser programador no es sólo saber escribir código. Durante las diez semanas que nuestros estudiantes pasan en ISDI Coders, debemos prepararles no sólo a nivel técnico sinó también en muchos otros aspectos. Es importante prepararles en temas actitudinales, darles visibilidad de como es el nuevo sector al que se dirigen, darles consejos sobre los procesos de selección, que conozcan a sus futuros interlocutores, etc.